Formations et accompagnements

Vous vous interrogez sur votre avenir professionnel, vous souhaitez vous reconvertir, évoluer professionnellement ou confirmer un projet professionnel ?
Le bilan de compétences est fait pour vous : Amifor vous propose un bilan à distance, adapté à vos disponibilité, finançable grâce à votre CPF. La durée est de 24 heures maximum sur 3 semaines à 3 mois. Contactez-nous afin que nous fassions ensemble l’étude de votre besoin pour que ce bilan réponde totalement à vos attentes. Nous vous guiderons dans cette démarche qui constitue une réelle mise ou remise en mouvement pour que vous puissiez trouver votre voie.

LE BILAN DE COMPETENCE EN DISTANCIEL ET SUR 24 HEURES

OBJECTIF

Préparer une reconversion professionnelle
Evoluer au sein de son entreprise
Elaborer ou vérifier un projet professionnel

La démarche est progressive et basée sur une méthodologie en 3 phases, respectant le
Code de Déontologie des bilans de compétences.

Phase 1 – Diagnostic de la demande (durée 2 h)
Mieux vous connaître :
Ecoute et analyse de vos attentes et objectifs à court et moyen terme,
reconstruction de votre parcours professionnel et de vos orientations, de vos
critères de satisfaction, présentation du contenu et de la méthode de travail, des
modalités de déroulement du bilan de compétences.
Validation des objectifs du bilan de compétences.

Phase 2 – Investigation individuelle & accompagnement (durée 10 h de RV, de 3 à 4 heures de travail personnel )
Cette phase se décline elle même en 4 rendez-vous de 2 heures et en du travail personnel d’investigation et de réponses à des tests.
Identification et analyse de vos compétences, de vos capacités, vos motivations et centres d’intérêts professionnels.
Identification de vos traits de personnalités, de vos axes de développement
personnel
Nos outils :
Inventaire de personnalité, vos fonctionnements relationnels,
Test Adoka (préférences cognitives)

Inventaire des intérêts professionnels, par la passation et la restitution des tests. Test de personnalité, Profil PRO-2 (outil identifiant les zones de confort et les écarts avec les métiers), d’autres tests peuvent compléter cette phase (Profil entrepreneur, profil management, Process Communication, Quotient Emotionnel, Profil Vente, validés par CentralTest)

Coaching projectif  : laissez-vous guider à faire émerger vos compétences, activités, domaines, dans lesquels vous vous projetteriez
– Travail sur vos valeurs, identité professionnelle, environnement, aide à la définition
d’objectifs concrets et réalisables, dans le cadre d’un coaching
–  Elaboration des pistes et possibilités de domaines d’activités, de métiers en lien
avec vos centres d’intérêts, aptitudes, compétences transférables.

Confrontation à l’environnement socio-professionnel (information sur les métiers,
les fonctions, les secteurs d’activité, les entreprises, le marché du travail, recherche
de formation, rencontres professionnelles).
Aide à la mise en place d’actions concrètes en vue de valider votre projet
professionnel.

Phase 3 – Synthèse du Bilan de Compétences (durée 2h)
L’objectif de cette rencontre est de faire le point sur la réalisation de votre projet
professionnel et sur le déroulement du bilan de compétences, de déterminer ensemble les actions à poursuivre.
Lors de cet entretien nous vous présentons et remettons la synthèse écrite de votre bilan
de compétences.
Ce document est strictement confidentiel.

Formule à 1400 euros
Durée du bilan : 18 heures réparties sur 2 à 3 mois
Durée des heures de face à face en visio avec le coach : 10 heures
Durée du travail sur notre guide méthodologique du bilan de compétences : 9 heures
Durée du travail d’investigation : 3 heures

Formule à 1800 euros
Durée du bilan : 24 heures réparties sur 2 à 3 mois
Durée des heures de face à face en visio avec le coach : 16 heures
Durée du travail sur notre guide méthodologique du bilan de compétences : 5 heures
Durée du travail d’investigation : 3 heures

Format
Les rendez-vous ont lieu en distanciel sur notre plate forme Teams, les différents fichiers relatifs à la progression et l’investigation sont partagés sur un dossier confidentiel sur la plate forme.Un identifiant est attribué à cet effet.

Vous pouvez justifier d’une expérience professionnelle d’au moins un an en lien avec un métier sans avoir le diplôme correspondant ? Vous n’êtes pas ou plus en capacité de faire une formation pour obtenir ce diplôme ? Vous pouvez demander une Validation de vos Acquis d’Expérience (VAE). Il faut pour cela, trouver le diplôme correspondant le mieux à vos expériences acquises, faire un dossier de recevabilité auprès de l’organisme détenteur de ce diplôme puis, si la recevabilité est acquise, constituer le dossier de demande de VAE. Ce dossier doit être très détaillé dans la description de vos compétences, il prend du temps et nécessite un accompagnement pour vous aider à choisir les activités à décrire mettant le plus en valeur vos compétences acquises et à décrire de façon suffisamment détaillée ces activités.
Amifor peut vous accompagner dans cette démarche sur une formation financée via le CPF (notamment). Contactez-nous afin que nous étudions ensemble vos besoins et possibilités.

Amifor peut vous accompagner sur les diplômes et Titres Professionnels suivants :

– Métiers de la communication,

– Aide-soignante ou auxiliaire de vie,

– Métiers en lien avec les activités équestres :

*Animateur d’Équitation,

* Accompagnateur de Tourisme Équestre,

* BPJEPS éducateur sportif mention activités équestres,

* DEJEPS perfectionnement sportif mention sports équestres,

* DESJEPS mention équitation,

* CAP palefrenier soigneur.

POUR QUI :

Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins un an d’expérience en rapport direct avec la certification visée, que l’activité ait été exercée de façon continue ou non.

Pour demander la validation des acquis de son expérience il faut :

– Avoir exercé des activités professionnelles salariées (CDI, CDD, intérim), non salariées, bénévoles ou de volontariat, ou inscrites sur la liste des sportifs de haut niveau mentionnée au premier alinéa de l’article L. 221-2 du code du sport,

– Ou avoir exercé des activités dans le cadre de responsabilités syndicales (par exemple, les délégués syndicaux), d’un mandat électoral local ou d’une fonction élective locale.

Ces activités doivent avoir un rapport direct avec le contenu de la certification professionnelle (diplôme, titre ou certificat de qualification professionnelle) visée.

Les activités réalisées en formation en milieu professionnel (ayant un rapport avec le diplôme visé), peuvent être prises en compte, ainsi que les périodes d’activité réalisées en milieu professionnel avec l’accompagnement d’un tuteur :

– La période de formation en milieu professionnel (PFMP) ou le stage pratique d’une formation diplômante,

– La période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP),

– La préparation opérationnelle à l’emploi (POE),

– la période de formation pratique en milieu professionnel du contrat d’apprentissage, de contrat du professionnalisation ou du contrat unique d’insertion (CUI).

La durée de ces périodes doit représenter moins de la moitié de la durée des activités prises en compte.

OÙ S’INFORMER SUR LA VAE ET SON FINANCEMENT ?

– Le portail national dédié à la VAE : http://www.vae.gouv.fr/

– Le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) où l’ensemble des certifications professionnelles accessibles par la VAE est enregistré, https://www.francecompetences.fr/

– “Avril, la VAE facile” pour trouver les principaux diplômes et le contact VAE des ministères ou organismes qui les délivrent : https://avril.pole-emploi.fr/

– Un opérateur du conseil en évolution professionnel (CÉP) ;

– Le service des ressources humaines (DRH) de l’entreprise (pour les salariés) ;

– Pôle emploi (pour les demandeurs d’emploi)

– Auprès des consultants de 33id Amifor.

LA VAE PERMET D’OBTENIR :

– Un diplôme ou titre professionnel national délivré par l’État ;

– Un diplôme délivré par un établissement d’enseignement supérieur ;

– Un titre délivré par un organisme de formation ou une chambre consulaire ;

– Un certificat de qualification professionnelle créé par la Commission paritaire nationale de l’emploi (CPNE) d’une branche professionnelle. Ces certifications doivent être inscrites au RNCP.

À NOTER
Pour des raisons liées à la sécurité, à la défense nationale ou encore à la santé, le règlement d’obtention de certaines certifications peut interdire leur accès par la voie de la VAE : un diplôme de médecine ne peut, par exemple, être obtenu par la VAE.

LA PROCÉDURE

1. La recevabilité de la candidature : Cette étape consiste à vérifier la justification de la durée de l’exercice d’activités à caractère professionnel en rapport direct avec la certification visée.

Renseigner en ligne du formulaire Cerfa N° 12818*02 à l’aide de sa notice.

Vous pouvez également vous reporter à la version téléchargeable du formulaire Cerfa à imprimer et à remplir manuellement.

À NOTER : ces documents peuvent également être obtenus sur les sites www.service-public.fr, www.vae.gouv.fr et auprès des organismes en charge de délivrer la certification professionnelle souhaitée.

Envoyer le dossier complet au service compétent du ministère ou de l’organisme certificateur, chargé d’instruire la demande de VAE (les coordonnées sont disponibles sur les sites du certificateur ou auprès des centres de conseil sur la VAE) : une fois le formulaire complété, daté et signé, le candidat peut l’envoyer soit par voie électronique, soit par courrier postal. Dans les deux cas, il doit joindre à son envoi l’ensemble des justificatifs demandés (voir page 6 de la notice Cerfa).

Notification de la décision par le service compétent du ministère ou de l’organisme certificateur sur la demande de recevabilité à la VAE, au regard des conditions d’éligibilité définies par la loi. L’absence de réponse au terme des deux mois vaut acceptation sauf dérogation expressément prévue par décret pour certaines certifications.

2. L’accompagnement : L’accompagnement est facultatif mais fortement recommandé. Il débute dès qu’un avis favorable sur le dossier de recevabilité du candidat a été prononcé et prend fin, à la date d’évaluation par le jury. Il consiste en :
   – Une aide méthodologique à la description des activités et de l’expérience du candidat en rapport avec les exigences du référentiel de la certification visée,

– Une aide à la formalisation du dossier de validation,

– Une préparation de l’entretien avec le jury et le cas échéant à la mise en situation professionnelle.
Cet accompagnement peut également porter sur :

– Une aide à l’orientation vers une formation complémentaire, selon des conditions fixées par décret et en fonction des besoins du candidat déterminés avec l’organisme certificateur.

– Une aide à la recherche de financement pour la prise en charge de cette formation.
La Région organise cet accompagnement pour les jeunes et les adultes à la recherche d’un emploi et participe à son financement (pour plus de précisions, se reporter au portail de la VAE).

3. L’évaluation des acquis de l’expérience
   Une fois la recevabilité acquise, les étapes conduisant à la VAE sont les suivantes :

– Constitution du dossier de validation par le candidat, qui décrit les activités réalisées, les situations et son environnement de travail ainsi que les compétences mobilisées. L’ensemble de ces descriptions doivent être reliées aux contenus des activités et des compétences requises par les référentiels de la certification visée ;

– Mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée, lorsqu’elle est prévue par l’autorité qui délivre la certification.

– Entretien avec un jury qui complète ou apporte des précisions aux informations contenues dans le dossier de validation.

Les informations demandées au bénéficiaire d’une action de VAE doivent avoir un lien direct et nécessaire avec l’objet de la validation. De même, les personnes dépositaires d’informations communiquées par le candidat dans le cadre de sa demande de validation sont tenues au secret professionnel.

4. Le jury se prononce sur :

la validation totale lorsque toutes les conditions sont réunies. Le jury propose alors l’attribution de la certification. La certification ainsi obtenue est la même que celle obtenue par les autres voies d’accès existantes (formation initiale dont apprentissage, formation continue) ;

la validation partielle qui permet d’obtenir un ou plusieurs certificats de compétences professionnelles. Le jury précise dans ce cas la nature des compétences, des aptitudes et des connaissances devant faire l’objet d’un contrôle complémentaire ;

le refus de validation lorsque les conditions de compétences, d’aptitudes et de connaissances ne sont pas remplies.

Le jury est composé de représentants qualifiés de la profession dont relève la certification visée, avec le souci d’assurer une représentation équilibrée des hommes et des femmes.

La décision du jury est notifiée au candidat par les services du ministère ou de l’organisme certificateur.

 

 

 

Adapter sa pédagogie aux élèves du XXIe siècle.

Il devient urgent, pour le bien-être de tous les acteurs d’intégrer les nouvelles donnes sociétales (comportementales, générationnelles et familiales) aux méthodes pédagogiques , à la gestion des apprentissages et à l’accueil de l’élève au sein de l’école. Nous vous proposons une journée de réflexion et de construction de pistes autour de 3 ateliers thématiques.

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRE

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)

Code de cette formation en ligne : EL2001 –  (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

 

Discipline et Évaluation positive

Bienveillance, discipline positive, psychologie positive, nous en entendons beaucoup parler. Et si cela permettait aux enseignants de mieux se positionner face aux apprenants et d’instaurer un climat de classe plus serein ?

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRÉS

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2002  (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

 

Discipline et Évaluation positive

L’inclusion des élèves avec troubles autistiques
Cette formation vise à vous permettre de déployer vos méthodes pédagogiques dans l’accompagnement des élèves avec des troubles du spectre autistique et savoir repérer les manifestations au niveau du comportement des élèves pour les aider à développer une communication et des interactions adaptées et ainsi trouver leur place au sein de la classe et de l’établissement.

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRES

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2003 (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

Rendre et aménager sa classe « flexible »

La classe flexible permet aux enseignants d’adapter leur pédagogie pour mieux rejoindre tous les profils d’élèves et aux élèves de pouvoir être dans les meilleures conditions possibles pour les apprentissages. La classe n’est plus seulement un lieu dans lequel les élèves reçoivent un savoir, mais elle devient aussi un outil pour développer les compétences et rendre autonome.

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRÉS

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).
Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2004 (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

Se former au mode projet et à ses méthodes

L’objectif de cette formation est de vous donner, la définition, les règles, les méthodes et les outils du mode projet à des fins collaboratives ou pédagogiques. Les outils du projet sont multiples. Ils peuvent prendre des formats physiques (kanban) ou numériques ( Trello…) ou parfois un simple excel.

Cette formatio permet d’aborder ces outils (en e.learning) mais également de pouvoir durant un face à face en discuter pour élaborer son projet personnel

..FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRES

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).
Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2005 (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

 

 

 

Le décrochage scolaire

Le décrochage scolaire est de plus en plus fréquent. Les chiffres le prouvent.
Comment peut on déceler, prévenir et éviter cet accident ? Comment favoriser l’ancrochage en privilégiant une pédagogie positive et différenciée ?

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRÉS

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).
Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 5 heure et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2006

Contact et renseignements

 

 

Mettre en place une pédagogie ludique

Dès son plus jeune âge, sans savoir ni lire ni écrire l’enfant acquiert ses savoirs par le jeu. Le jeu fortement présent dans notre société est moteur de sociabilisation et de surpassement de soi. Par le jeu et grâce à des techniques issues de la ludo-pédagogie, l’élève est obligé de se concentrer, de mémoriser. Avec moins de contraintes, grâce à l’intérêt et l’amusement il acquiert les savoirs. Notre formation permet de connaître les jeux de Thiagi et de comprendre la démarche pour proposer des jeux adaptés à tous les contextes et à tous les niveaux.

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRÉS

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé)

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).
Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2007 (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

 

ASSURER LA CONTINUITE PEDAGOGIQUE EN DISTANCIEL

Continuité pédagogique et enseignement à distance : le outils et les méthodes pour l’assurer en toute sérénité.

Contenu et objectifs de la formation

Les contextes du distanciel peuvent être multiples. Confinement, classes hybrides, absence pour raison de santé d’un élève, éloigement d’un enseignant spécialisé dans une matière.

On peut imaginer plusieures types de situation.

En fonction de ces contextes et du public visé, les solutions numériques sont différentes et doivent être choisies selon un protocole.

Cette formation vous permettra de connaître les outils à votre portée permettant de travailler à distance sans lassitude et de façon inter active avec votre ou vos élèves.

FORMATION DES ENSEIGNANTS TOUT DEGRÉS

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).

Amifor est référencé sur le catalogue Formiris (formation des enseignants du privé).
Si vous avez ce statut vous pouvez consulter ce catalogue en ligne
Si vous n’avez pas le statut vous pouvez vous inscrire sur cette formation individuellement et bénéficier d’un e.learning (équivalent 4 heures et 1 heure d’évaluation en face à face)
Code de cette formation en ligne : EL2008 (Coût individuel :  450 euros)

Contact et renseignements

Envie d’y voir plus clair dans votre orientation, d’identifier la filière qui est faite pour vous ?
Besoin de (re)définir votre projet professionnel ?

* Bilan d’orientation
* Coaching d’orientation
* Coaching professionnel

Avec la réforme du lycée, les adolescents sont les premiers concernés et doivent poser leurs choix d’orientation de plus en plus tôt. Exercice parfois difficile pour les parents !

Ensemble nous construisons, pas à pas, leur projet d’orientation (ou de ré-orientation), et définissons la stratégie la plus adaptée à leur parcours de réussite.

Ce projet est fondateur : il donne du sens au quotidien et re-mobilise sur les études.

Accompagnatrice : Anne Cirier dans cette démarche en distanciel ou présentiel (Ile de France)

La prestation Bilan d’orientation

Le bilan d’orientation est une solution Express en 3 séances

Voici le déroulement :

SÉANCES 1 & 2 (2*1h30)
Entretiens approfondis structurés

INTERSEANCE/JEUNE
1- Tests de positionnement :
Profil cognitif
Motivations
Intérêts professionnels
2- Recherches sur les voies pressenties

INTERSEANCE/COACH
1- Synthèse des échanges
2- Analyse des résultats aux tests
3- Identification des voies possibles
4- Rédaction d’un dossier de restitution

SÉANCE 3 (1h30)
1- Entretien de restitution en présence du jeune et de ses parents
2- Remise d’un dossier complet

Pour être contacté ou toute demande de renseignements…

 Regardez notre micro reportage chez Anne !

Prise en compte des émotions dans les apprentissages.
Suivi des élèves, enfants et ados en accoompagnement particulier, en face à face physique ou en distanciel

“Aller à la  rencontre de l’enfant pour aider l’enfant à se rencontrer ».

• Approche tête/coeur/corps
• Redonner le goût d’apprendre aux élèves

” Résultat des principes de l’effet Pygmalion, ma boîte à outils travaille les forces et non les faiblesses : pensée visuelle, gestion mentale, PNL, arbre de vie, Vittoz, hypnose symbolique, ECAP, …” Sylvie Scheirlinck, psychopédagogue.
Ateliers proposés en distanciel par Amifor

Formatrice accompagnatrice certifiée : Sylvie Scheirlinck

Pour  en savoir plus remplir la fiche de demandes de renseignements suivante

 

 

 

 

Anxiété, angoisse quand la peur de l’échec paralyse nos enfants…

Bien souvent nos enfants sont victimes de la pression exigée par le système scolaire en place, difficile pour nous, parents, d’être toujours à l’écoute, alors que nos propres rythmes de vie nous obligent à être à 100% sur tous les fronts : familial, professionnel, couple, enfants, sans s’oublier soi-même.
A force de garder la « tête dans le guidon » nous sommes souvent démunis face aux problèmes qu’ils rencontrent, et bien souvent cela s’amplifie lorsque l’enfant ne s’intègre pas au système éducatif en place et n’arrive pas à s’y adapter.

Afin d’aider et soutenir ses enfants, la sophrologie peut être l’une des solutions pour leur fournir les outils nécessaires pour apprendre aux enfants à mobiliser les capacités en eux, dans l’objectif de renforcer leur confiance en eux.
Je propose un plan de 5 séances à un rythme adapté à l’enfant, en fonction de sa personnalité, de son âge, de ses envies.

Accompagnatrice : Christelle Schnitzler qui est praticienne sophrologue, spécialiste de la phobie scolaire . Christelle Schnitzler anime ces ateliers pour Amifor en distanciel.

Pour être contacté et toute autre demande de renseignements :

Regardez notre reportage vidéo avec Christelle